Estudio sobre el uso de la gamificación en plataformas de e-learning: teorías de comportamiento, tasas de participación y experiencias de uso

Resumen

Una revisión documental y comparativa de experiencias de gamificación, participación y aprendizaje en plataformas educativas.

Método / enfoque

Investigación documental y comparativa de estudios sobre gamificación en plataformas de aprendizaje en línea.

Aportación

Relaciona perspectivas teóricas y experiencias de uso para discutir motivación, participación y compromiso de los usuarios.

Límites de interpretación

La revisión no prueba que añadir puntos o recompensas mejore cualquier curso. Participación, motivación y aprendizaje son resultados distintos.

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Referencia

Covas Alves, V. (2020). Estudio sobre el uso de la gamificación en plataformas de e-learning: teorías de comportamiento, tasas de participación y experiencias de uso. Sintaxis, 1(5), 128–147. https://doi.org/10.36105/stx.2020n5.07