
Educación
Evaluar con IA: ¿dónde está el trabajo del estudiante?
Una respuesta bien escrita puede ocultar decisiones muy distintas. Propongo mirar las preguntas, las revisiones y los criterios que el estudiante puede explicar.
Comunicación, inteligencia artificial y educación.
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Un recorrido documental desde 2008: videos para internet, Conselho Jovem da Megazine, Outros500, PlusTV Sports, UVA Music y los primeros registros entre Brasil y México.
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Educación
Una respuesta bien escrita puede ocultar decisiones muy distintas. Propongo mirar las preguntas, las revisiones y los criterios que el estudiante puede explicar.

Inteligencia artificial
Cuando varios agentes participan, importa quién puede responder a quién. Una guía para pensar roles, turnos, memoria y evaluación antes de automatizar una discusión.

Inteligencia artificial
Una conversación puede girar alrededor de una voz sin aceptar sus argumentos. Qué debemos preguntar cuando una métrica de interacción se convierte en una afirmación sobre influencia.

Inteligencia artificial
El contexto de evaluación forma parte del comportamiento que medimos. ¿Qué implica eso para leer un experimento con agentes generativos?

Comunicación
Interfaces, reglas y sistemas de distribución organizan quién puede hablar, qué se vuelve visible y cómo circula el sentido.

Educación
Puntos, actividad y respuestas correctas son indicadores distintos. Diseñar una experiencia educativa exige decidir qué aprendizaje buscamos.
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LinkedIn · 2026
Una reflexión sobre lo que cambia en nosotros cuando pensamos y decidimos con máquinas.
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Una perspectiva comunicacional sobre la vida social de los agentes generativos.
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Artículo firmado sobre cambios en la comunicación, el marketing y la creación de valor.
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Índice de autor con su artículo sobre nanoinfluencers, NFT y metaversos para los negocios.
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Ensayo sobre información, entretenimiento y responsabilidad editorial.
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Con Ricardo Ignacio Prado Hurtado. Una explicación sobre modelos fundacionales, aplicaciones y gobernanza.
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O Globo · Megazine · 2011
Artículo firmado por Vinicius Covas, del Conselho Jovem da Megazine, publicado el 24 de febrero de 2011. Trata programas creados para internet, entre ellos Segue no Rolé. Contribución de autor.
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