Educação
Avaliar com IA: onde está o trabalho do estudante?
Uma resposta bem escrita pode esconder decisões muito diferentes. Proponho observar as perguntas, revisões e critérios que o estudante consegue explicar.
Blog de Vinicius Covas
Comunicação, inteligência artificial e educação.
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Um percurso documental desde 2008: vídeos para a internet, Conselho Jovem da Megazine, Outros500, PlusTV Sports, UVA Music e os primeiros registros entre Brasil e México.
Vinicius Covas
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Inteligência artificial
Antes do prompt: desenhar a arquitetura de uma conversa
Quando vários agentes participam, importa quem pode responder a quem. Um guia sobre papéis, turnos, memória e avaliação antes de automatizar uma discussão.
Inteligência artificial
Captar a atenção não significa ter razão
Uma conversa pode girar em torno de uma voz sem aceitar seus argumentos. O que perguntar quando uma métrica de interação se transforma em uma afirmação sobre influência.
Inteligência artificial
Observar a IA também muda a pergunta
O contexto de avaliação faz parte do comportamento que medimos. O que isso implica para ler um experimento com agentes generativos?
Comunicação
A infraestrutura também participa da conversa
Interfaces, regras e sistemas de distribuição organizam quem pode falar, o que ganha visibilidade e como o sentido circula.
Educação
Participar não equivale a aprender
Pontos, atividade e respostas corretas são indicadores distintos. Desenhar uma experiência educativa exige decidir qual aprendizagem buscamos.
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